12-18岁是第三个叛逆期，称为“青春叛逆期”。在青春叛逆期，问题少年特训学校，青少年的独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了自我表现，他们对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，从而用各种手段和方法来来引起外界的关注，确立自我与外界的平等地位。

从对周边世界物品的探索到对父母态度的探索，都是孩子对未知世界的探索。探索是人类认识世界和改造世界的根本动因，是一种非常可贵的精神。对这一时期的孩子，少年特训学校，家长要有正确的认识和积极地应对，否则会造成与孩子不应有的矛盾。如果为了安全而过分限制孩子的行动，会影响孩子的探索和探险精神，会影响孩子的创造力。而过度纵容，会造成很多危险。

好的教育是从孩子一生的发展角度做工作，从呵护与感化孩子心灵开始，走进孩子的心灵世界，了解孩子的发展状态，解决孩子的成长烦恼。对学员日常生活学习行为进行规范，养成良好的行为和学习习惯，合肥特训学校，规范礼节礼貌、个人卫生等从而养成阳光性格。针对8-18岁以内，有网瘾、、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、不懂感恩、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差、不懂人际交往等不良行为习惯的青少年进行行为纠正和素质挖潜，帮助他们敞开心扉、走出困境。

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