电气伤害

通过四类电器触电防护体感试验，使参加体感教育人员直观的感受：不了解四类电气设备可能产生的后果，认知电气设备的分类情况和防触电措施对于每个从事电气作业人员的重要性。

一、观看体感试验的学员应站在安全区内，严禁擅自进入其他区域；  

二、学员进入试验区域必须正确穿戴好劳防用品；

三、学员必须服从培训老师的管理、指挥；

四、带电Ⅰ类电器设备外壳，可能感应电。

通过漏电火花试验，使参加体感教育人员直观的感受：没有漏电火花发生可能产生严重后果，认知防止漏电火花产生的重要性，并可观看漏电火花产生时的现象。

1、按照试验器面板电路图，将电阻1、电阻12接成并联，电压表用两根导线分别连接在第二个漏电保护器输出端；从并联电阻右端接出一根导线在地面铁板端子上，再从第二个漏电保护器输出端引出一根导线至铁棒端子上；

2、用铁棒在铁板上滑动可看见漏电火花出现；

   相比于传统的以书本讲解为主的灌输式教育方法，听力防护体感体验，体感教育是在体验的同时进行理论讲解的培训模式，是一种寓教于行的培训方式，听力防护体感设备，通过人的肢体、五官以及内心的感受来认知安全知识、安全技能，从而使其在以后的工作中改变作业陋习，树立正确的安全观念。通过分析，听力防护体感教育，二者之间的差异主要体现在以下几个方面：传统教育强调学习过去的知识，而体感教育则强调即时的感受；传统教育重在记忆，上海听力防护体感，体感教育重在学员的领悟和体会；传统教育是知识到实践的过程，体感教育是实践到知识的过程；传统教育以教师为中心，教师在整个教学过程中处于主导和控制地位，体感教育以学员为中心，教师只发挥指导作用；传统教育强调在课堂中学知识，体感教育强调在具体的情境中学习知识。

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