完全仿真真实幼儿园环境

本平台以蒙台梭利教学法为区域环境创设的起初架构，美术教育实训室建设开发，吸收了高宽课程理论和多元智能理论的相关思想，不断拓展和丰富区域环境创设内容。同时，结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，进行本土化研发，融合国内外诸多教育方法之优势，逐渐探索出符合我国国情，具有本土化特色的幼儿园区域环境创设设计模式。

纵观国内外学前教育，美术教育实训室建设研发，尊重幼儿发展的需要，尊重幼儿的个体差异，是当前学前教育界很基本的共识，而活动区域充分尊重了幼儿个体对生活与活动，美术教育实训室建设哪里有，游戏与学习内容、方式、节奏的选择，正是对这一共识的具体落实。特别是幼儿在区域中通过自主操作、独立思考、合作分享所养成的优良学习品质，在进入小学、中学以后能够持久保持。而活动环境创设正是这一切的基石，本仿真设计平台正是基于这一现状进行研发。

学前教育虚拟仿真教学资源平台

学前教育虚拟仿真教学资源平台包含了学前教育情景交互式三维仿真微课系统和学前教育纯三维仿真情景模拟实训任务系统。通过虚拟现实技术和智能化游戏化相结合的方式将学前教育基础教学课程生动化、实例化的呈现，提高教学过程的情景仿真度、提高课程的趣味性，使学生更好的接收和掌握幼儿教育的基础知识，可有效的提高课程教学质量。

学前教育实训室建设方案

幼师实战演练平台以幼儿园一日带班活动为主线，以互动体验式实训理念为指导，美术教育实训室建设，以游戏任务驱动实训模式为方法，以场景化角色扮演实训方法为手段，以积分晋级排名实训体系为标准，以提升幼师多项能力为目标，以多元评价体系为考核，综合利用多种创新技术进行设计研发。该产品以带班业务为，建立了全新的幼师实训教学新体系，从根本上解决了实训教学存在的形式单一，内容枯燥等多种问题，为高标准的完成学前教育教学目标提供了有力的保障。

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