2. 布局要求

室内设备布置应满足现行***《中小学校设计规范》的相关规定：

（1）.黑板或书写白板宽度不宜小于 3.60m，高度不应小于1. 00m，边缘与讲台面的垂直距离宜为0. 80m~0. 90m；表面应采用耐磨且光泽度低的材料；

（2）.讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0.80m，高度宜为0.20m；其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0.40m ；

（3）.课桌椅的排距不宜小于0.90m，***前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2.20m，***排课桌的后沿与前方黑板的水平距离不宜大于8.00m；教室***排座椅之后应设横向疏散走道，自***排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1.10m；

（4）.沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于 0.15m;前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°；

（5）.教室内应为每个学生设置一个***的小型储物柜。

机器人教室建设要求

二、规划要求

基于机器人编程教育的特点，在教室中创设安全、实用、富有科技和文化内涵的教学环境，激发学生对机器人、人工智能编程的好奇心和探究兴趣，满足学生观察体验、实验探究、合作学习等多样化学习需求。

（一）.选址要求

需临近机器人以及教学器材储藏室。

（二）面积标准

机器人创客教室的使用面积应不小于80平方米。

（三）布局规划

1. 功能区域

机器人创客教育实验室项目为学校机器人普及教育的一个重要组成部分，实验室分为以下三大区域：机器人编程区，展示演示区，创意制作区。区域内包括机器人教具套装和3D打印套装，智能硬件等机器人生产制作相关设备。各功能区的定位以及主要功能如下：

（1）.机器人编程教室：主要对学生进行机器人编程教育使用，以乐聚机器人为载体，了解机器人基本控制理论并应用于实践。

（2）.展示演示区：陈列展示机器人产品，包括各种类型的机器人产品以及部分机器人主要的结构，让学生了解机器人的多形态和多结构的特点。同时在部分展示陈列区用于陈列学生打印作品，智能套件搭建作品，作为学生成果展示陈列。主体部分摆放一套机器人练习场地，可以进行机器人足球等相关比赛项目的训练，供学生进行课堂机器人实践。

（3）.创意制作区：通过智能套件和3D打印的学习制作应用于特殊场景的DIY机器人。包括智能套件，工具箱，3D打印机，用来学生研发制作机器人。

教育装备-机器人教育，智能机器人

1、人形机器人由湖南省智慧教育装备展示体验中心提供参观体验0731-84030570。

2、体型参数:346mm*224mm*118mm；重量：1.8kg；材质：铝合金，ABS；

3、***配置：群体控制数量 ≥50；步态算法，自稳定快走步态 15cm/s，自稳定慢走步态 8cm/s；支持翻滚、大鹏展翅等高难度动作，支持舞蹈、足球、拳击等动作；

4、控制器：采用***STM32***，机器人教室，搭载1G储存卡，可储存多个动作组，开关内置，充电接口内置，带有16路过载保护，可以同时控制16个数字舵机，支持NRF24L01无线通信手柄，支持MPU6050姿态检测，支持UART接口；

5、自由度：共16个自由度，创客教室建设，肩部1个关节（共两只），手臂2个关节（共两只），腿部4个关节（共两只），脚步1个关节（共两只）；

6、舵机：16个强扭矩伺服舵机，执行精度≤1度，执行角度180±10度，空载寿命≥20万次，舵机扭矩，舵机采用全金属齿轮，寿命长，舵机线采用不同线长，方便布线；

7、电池：输入电压8.4V，输出电压7.4V，容量2200mAH，持续运行时间不低于60分钟；

8、音频输出：8Ω2W，机器人教室设计，机体带有MP3模块和扬声器，可以播放音乐；

9、传感器：内置3个传感器，包含六轴传感器，机器人教室方案，地磁传感器，红外距离传感器，机体自带3个扩展口，包含两个输入口、一个输出口；