家庭交往的密切性是家庭教育的一大特点。这种密切性源于父母与子女之间的血缘关系，家庭教育课程，特别是在幼儿阶段，孩子对家长的依赖性尤为明显。这种深厚的亲情关系不仅让家长能更细致、深入地了解孩子，基础教育，从而更有效地进行教育，但也容易导致家长在教育过程中掺杂过多的感情成分，如缺乏耐心、迁怒、训斥等。同时，孩子也可能会利用这种亲情进行无理的要求或哭闹威胁。


孩子不是妈妈一个人的责任，爸爸也应该多陪孩子，和孩子一起成长。孩子四、五岁的时候，小学生基础教育，爸爸对孩子的肯定和赞美以及他的榜样力量，中小学基础教育，可以让男孩子明白自己长大后要成为什么样的人；可以让女孩子明白自己将来要找一个什么样的丈夫。青春期以后，爸爸和男孩子经常在一起，可以让孩子感受到有力量的支持，减少许多困惑；女孩子和爸爸的互动，可以让她更好地了解男性，满足她对异性好奇和依恋的渴望。无论男孩还是女孩，爸爸的陪伴对孩子的成长都是非常重要的。

家庭教育的特点之一是其生活性。这意味着家庭教育并不总是有计划、有组织地进行，而是更多地在日常生活中自然地发生，从而对儿童产生潜移默化的影响。这种教育方式使得儿童在不同的家庭生活环境、交往关系和生活方式中，能够获得丰富的教育信息和生活经验。这些经验包括学习行为规范、知识经验和各种生活技能。

家长可以根据孩子的实际情况，灵活地调整教育方式，确保孩子在生活的各个方面都能得到教育。

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